Y thema ar gyfer Diwrnod Rhyngrwyd Mwy Diogel 2021 yw, 'Rhyngrwyd yr ydym yn ymddiried ynddo: archwilio dibynadwyedd yn y byd ar-lein' gyda'r slogan 'Gyda'n gilydd am well rhyngrwyd.' Eleni, mae'r Canolfan Rhyngrwyd Ddiogelach y DU yn annog pawb i ymuno i wneud y rhyngrwyd yn lle mwy diogel a dibynadwy. Er bod gan y rhyngrwyd gyfoeth o wybodaeth, nid yw'r cyfan ohono'n gywir. Gall newyddion ffug ddod o lawer o ffynonellau ac nid yw bob amser mor hawdd â hynny. Dyna pam ei bod yn bwysig i bobl ifanc ddeall sut i werthuso dibynadwyedd gwybodaeth ar-lein.

Sut gall athrawon helpu?

Mae Canolfan Rhyngrwyd Ddiogelach y DU yn diffinio rhai sgiliau allweddol i gefnogi disgyblion wrth benderfynu beth i ymddiried ynddo ar-lein:

  • Cwestiynu a herio gwybodaeth y maen nhw'n credu sy'n ffug neu'n niweidiol

Mae cwestiynu yn allweddol ar gyfer nodi lle y gall gwybodaeth fod yn ffug. Gofynnwch i'ch disgyblion a ellir gwirio'r wybodaeth mewn man arall, a oes ffynonellau wedi'u rhestru a pha mor gredadwy yw'r ffynhonnell, ee os oedd yn rhywun yn rhoi cyngor meddygol, a oes ganddyn nhw'r profiad meddygol perthnasol i wneud hynny mewn gwirionedd?

  • Meddu ar strategaethau i adnabod a siarad yn erbyn y math hwn o wybodaeth

Trwy ymgorffori cwestiynu, gall disgyblion adeiladu strategaethau i adnabod gwybodaeth ffug neu niweidiol. Fodd bynnag, mae angen strategaethau arnynt hefyd ar gyfer sut y gallant godi llais. Mae'n bwysig rhannu gyda nhw ble a sut y gallant riportio gwybodaeth ffug neu niweidiol ac iddynt gael oedolion dibynadwy y maent yn gwybod y gallant ofyn am help. Gofynnwch i'ch disgyblion a ydyn nhw wedi dod ar draws gwybodaeth ffug neu niweidiol yn fwriadol a'r hyn a wnaethant. Efallai y bydd ganddyn nhw rai profiadau gwerthfawr iawn i'w rhannu â'i gilydd a bydd hyn hefyd yn eich helpu i nodi unrhyw gamdybiaethau sydd ganddyn nhw.

  • Deall yr effaith y gall dylanwad, perswadio a thrin ei chael ar ein penderfyniadau a'n barn

Yn gyntaf, mae'n bwysig bod eich disgyblion yn deall beth yw dylanwad, perswadio a thrin. I gefnogi hyn, rhowch enghreifftiau bywyd go iawn. Edrychwch ar sut y gall gwybodaeth newid wrth iddi ymledu a sut, wrth i'r wybodaeth dyfu mewn poblogrwydd, y gall gynyddu dylanwad, hyd yn oed os na phrofwyd ei bod yn wir. Edrychwch ar sut y gellir defnyddio gwybodaeth i berswadio a thrin, i helpu'ch myfyrwyr i adnabod yr arwyddion rhybuddio.

  • Deall effaith emosiynol camwybodaeth

Edrychwch ar sut y gall camwybodaeth (yn enwedig am unigolyn penodol) gael effaith emosiynol. Os gall eich disgyblion ddeall sut y byddai'n teimlo pe bai gwybodaeth ffug yn cael ei lledaenu amdanynt eu hunain neu'r rhai sy'n agos atynt, bydd hyn yn eu helpu i feddwl yn fwy gofalus cyn rhannu gwybodaeth am eraill.

  • Gwybod sut y gallant gefnogi eu cyfoedion

Gall fod yn anodd ar adegau i ddisgyblion siarad ag oedolyn, yn enwedig os ydynt wedi cael problem am rywbeth na ddylent fod wedi bod yn ei ddefnyddio. Er enghraifft, roedd gen i ddisgybl Blwyddyn 2 yn fy nosbarth a oedd â chyfrif Instagram. Gan ei fod yn gwybod na ddylai fod yn ei ddefnyddio oherwydd ei oedran, nid oedd wedi dweud wrth oedolyn am y problemau a gafodd ar yr ap, ond dywedodd wrth ei ffrind. Dywedodd ei ffrind wrthyf, gan ei bod yn poeni amdano ac eisiau help. Yna roeddwn yn gallu siarad â'r disgybl fel y gallem ddatrys y sefyllfa ac felly gallwn ei helpu i ddeall pam nad oedd yn briodol iddo ei defnyddio. Pe na bai ei ffrind wedi cael y sgiliau i'w gefnogi ac yn deall ei bod yn bwysig gofyn am help, yna efallai na fyddwn yn gwybod, heb sôn am allu ei helpu.

Ble gall athrawon gael gafael ar gymorth?

Nid yw Diwrnod Diogelwch Rhyngrwyd yn ymwneud ag un diwrnod o'r flwyddyn yn unig; mae'n ymwneud ag annog gwaith parhaus i gadw pobl ifanc yn ddiogel ar-lein. Mae angen dysgu sgiliau dinasyddiaeth ddigidol dros amser fel rhan allweddol o'r cwricwlwm. Mae dysgu traws-gylchol hefyd yn bwysig, ee os yw ymchwilio i awdur mewn gwers Saesneg, dylai'r disgyblion fod yn dysgu sut i ganfod pa wybodaeth sy'n gywir. Fodd bynnag, ni ellir disgwyl i athrawon ddysgu'r sgiliau hyn heb fod â'r wybodaeth eu hunain yn gyntaf. Yn ogystal â cheisio cefnogaeth gan eich ysgol mewn unrhyw hyfforddiant ac adnoddau perthnasol y gallai fod eu hangen arnoch, dyma rai lleoedd eraill y gallwch gyfeirio atynt:

Sut gall cwmnïau EdTech fel NetSupport helpu?

Mae NetSupport yn parhau i weithio gydag ysgolion i gynnwys offer yn ein datrysiadau sy'n cefnogi dysgu sgiliau dinasyddiaeth ddigidol ac i helpu i ddiogelu disgyblion ar-lein. Er enghraifft, DNA NetSupport Mae ganddo lawer o offer diogelu ar gyfer ysgolion. Mae rhai o'r nodweddion hyn yn cynnwys monitro geiriau allweddol ac ymadroddion, rhybuddion risg cyd-destunol sy'n seiliedig ar gudd-wybodaeth, riportio pryderon (gall myfyrwyr ac athrawon wneud hynny), pynciau sy'n tueddu trwy gwmwl geiriau, hanes pryderon myfyrwyr, y gallu i ailbennu pryderon i aelod arall o staff (ee Arweinydd Amddiffyn Plant), opsiwn ar gyfer diogelu staff i dynnu sylw myfyrwyr sydd 'mewn perygl' i alluogi cefnogaeth agosach.

Yn ogystal, Ysgol NetSupport ac Ystafell ddosbarth.cloud galluogi athrawon i gadw llygad ar weithgaredd eu myfyrwyr wrth iddynt ddysgu, gosod rhestrau 'cymeradwy' a 'chyfyngedig', sgriniau cloi a mwy. Mae'r offer hyn nid yn unig yn ddefnyddiol ar gyfer diogelu ond hefyd i gefnogi dulliau dysgu cyfunol ac i leihau gwrthdyniadau yn ystod gwersi.