Mae'n deg dweud bod y dyluniad tabl cyfnodol ar gyfer rhannu dolenni, apiau, pobl i'w dilyn a llyfrau i'w darllen wedi bod yn fformiwla lwyddiannus a phoblogaidd ar gyfer adnodd gwych. Dros y blynyddoedd ers yr un cyntaf oedd creu, maen nhw wedi cael eu rhannu ledled y byd. Maent wedi helpu addysgwyr i gysylltu ag eraill, dysgu am offer sy'n cefnogi dysgu ac addysgu, wedi darparu syniadau i lyfrau eu darllen i gefnogi dysgu proffesiynol - a mwy.  

Yn ddiweddar, fe wnaethon ni greu tabl cyfnodol yn cynnwys Addysgwyr Cynradd y DU i ddilyn ar Twitter a gafodd dderbyniad da iawn gyda miloedd o safbwyntiau, hoff bethau a sylwadau. 

Gobeithio y bydd y tabl EYFS newydd yr un mor ddefnyddiol! 

Beth sy'n newydd y tro hwn? 

Yn dilyn rhywfaint o adborth, un peth sy'n wahanol i'r adnodd hwn o'i gymharu â'r un blaenorol yw ein bod wedi cymryd mwy o safbwynt rhyngwladol ar y rhai a argymhellir. So ar y bwrdd hwn, rydym yn falch o gynnwys y rhai sy'n gweithio yn EYFS o bob cwr o'r byd, nid y DU yn unig.  

Sut ydych chi'n eu llunio? 

Wrth i ni rannu pan wnaethon ni greu tabl Cynradd y DU, un o'r rhannau anoddaf o greu'r mathau hyn o adnoddau yw curadu'r bobl hynny i'w dilyn. Cadarn, mae adeiladu'r bwrdd a'r gwaith dylunio yn cymryd amser; fodd bynnag, mae curadu'r cyfan yn cymryd yr amser mwyaf. Mae yna lawer o ffactorau i'w hystyried a'r rhan anodd ohono yw, er bod 82 o leoedd ar yr adnodd, rydych chi bob amser yn mynd i golli rhywun allan neu mae rhywun yn mynd i deimlo ei fod wedi'i eithrio neu'n anhapus oherwydd ei ddiffyg cynhwysiant.  

Y gwir yw ein bod yn gwneud pob ymdrech i sicrhau bod croestoriad eang o gynrychiolaeth, o ddaearyddiaeth i ryw i amrywiaeth; rydym yn mynd i drafferth mawr i sicrhau bod y cyfrifon yr ydym yn eu hargymell yn gynrychioliadol, yn ymgorffori cyfranwyr da, yn rhannu cynnwys gwerth chweil - ac rydym yn gwneud hynny wrth geisio sicrhau bod pobl yn cael eu cynnwys gyda dilyniannau mawr a bach.  

Pam na chefais fy nghynnwys? 

Yn yr un modd ag unrhyw adnodd fel hwn, bydd rhywfaint o siom bob amser os nad ydych wedi cael eich cynnwys ond yn teimlo y dylech fod wedi bod. Peidiwch â gweld hynny fel adlewyrchiad o'r hyn rydych chi'n ei wneud! Rydym yn ystyried yr adnodd fel man lansio i addysgwyr adeiladu, datblygu ac ymestyn eu rhwydweithiau dysgu proffesiynol a gobeithio, pe bai pobl yn ymgysylltu ag ef, y bydd llawer o'r rhai sydd wedi'u cynnwys yn rhan o'ch rhwydwaith ehangach ac yn y pen draw yn cysylltu â chi yn organig.  

Beth mae addysgwyr yn ei ddweud? 

Yn yr un modd â'r holl adnoddau hyn, mae rhan o'r broses guradu a chreu yn cynnwys cysylltu â'r rheini i ddarparu balansau a gwiriadau i sicrhau ein bod yn creu adnodd cynrychioliadol. Y tro hwn, fe wnaethom hefyd estyn allan at rai addysgwyr sydd wedi'u cynnwys yn y tabl i ddarganfod eu meddyliau am gael sylw. Mae un o'r addysgwyr hynny yn Kim Peacock of Martongate Ysgol Gynradd, Dwyrain Swydd Efrog. Rhannodd: 

“Ni allaf aros i rannu tabl cyfnodol Addysgwyr EYFS ar Twitter ac yn ôl yn yr ysgol gyda fy nhîm, gan fod cymaint o ymarferwyr rhyfeddol wedi’u cynnwys ynddo sydd wedi ysbrydoli, cefnogi a herio fy meddwl yn ystod y misoedd diwethaf. Maent wedi fy helpu i ddod yn ymarferydd yr wyf, ac edrychaf ymlaen at wneud rhai cysylltiadau newydd ag wynebau sy'n ymddangos arno nad wyf wedi'u darganfod eto. Bydd ein lleoliad yn falch o'i arddangos ar ein bwrdd 'Rydym yn ymarferwyr' fel nodyn atgoffa a chyfeirnod at y rhwydwaith amrywiol wych o gefnogaeth EYFS ar Twitter yn ystod y newidiadau sy'n digwydd yn ein sector. " 

Mae'n werth nodi hefyd mai'r rheswm pam y gwnaethom greu'r adnodd EYFS hwn yn rhannol oedd dilyn sawl person (megis Tamsin Grimmer!) yn gofyn i ni wneud tabl sy'n benodol i EYFS.  

Tra bod Tamsin wedi'i gynnwys, roedd cefnogwr cynnar arall i'r bwrdd hwn Aaron Bradbury-Coffey. Pan ofynnwyd iddo am y bwrdd a'i feddyliau, rhannodd: 

Bydd y tabl cyfnodol EYFS hwn yn helpu'r rhai sy'n newydd i'r cyfryngau cymdeithasol neu ddim ond yn edrych i ymestyn eu gwybodaeth EYFS i deimlo'n ddiogel bod adnodd wedi'i wirio i sicrhau bod addysgeg ac ymarfer EYFS fel blaen ein rhwydwaith cyfryngau cymdeithasol. Mae Twitter yn adnodd gwych. Mae'n caniatáu ichi ddysgu o safbwynt byd-eang o ran y Blynyddoedd Cynnar. Gallwch gysylltu ag addysgwyr o'r un anian i rannu adnoddau, gwybodaeth a her pan fydd ei angen hefyd. Fy nghyngor i i ddefnyddio'r platfform fyddai ymgysylltu, hoffi a rhannu. Peidiwch â dal yn ôl. Mwynhewch yr agweddau cadarnhaol ar Twitter ond mwynhewch yr her a ddaw yn ei sgil hefyd. Byddwch yn ddewr, rhannwch eich llais EYs gan ei fod yn un pwysig i'w rannu. 

Yn amlwg, rydyn ni i gyd yn gefnogwyr o'r rhwydwaith cymdeithasol gwych hwn a pham na fyddem ni? Twitter yw'r ystafell staff orau yn y byd, a gobeithiwn y bydd yr adnodd hwn yn ddefnyddiol i'ch helpu i gysylltu â rhai ymarferwyr gwych. Defnyddiwch ef fel pad lansio i gefnogi nid yn unig eich dysgu proffesiynol ond i'ch helpu i gysylltu ag eraill y tu hwnt i'r rhai sydd wedi'u cynnwys ar y bwrdd.  

A dyma hi! 

Isod fe welwch fersiwn eglurder uchel o'r tabl ar gyfer hysbysfwrdd ystafell staff neu arwyddion digidol. Yn ogystal, rydym hefyd wedi creu fersiwn PDF ryngweithiol lle gallwch glicio’n uniongyrchol ar unrhyw un ar y bwrdd a mynd â chi yn uniongyrchol i’w dudalen proffil fel y gallwch eu dilyn, edrych ar eu cyfraniadau a mwy.  

Os ydych chi'n hoffi'r adnodd hwn, beth am drydar amdano a'i rannu i'ch rhwydweithiau hefyd? Cliciwch yma i drydar yr adnodd! 

A thra'ch bod chi arni, beth am ollwng @ReallySchoolK@NetSupportGroup a @ICTEvangelist llinell i adael iddynt wybod eich meddyliau arni - byddem wrth ein bodd yn clywed gennych!