Croeso i'n cyfres podlediad 'Of Primary Importance'!

Yn y gyfres podlediad hon, byddwn yn archwilio popeth EYFS a chynradd gyda gwahanol bynciau a gwesteion arbennig bob pythefnos.

Pennod 15

Yn y bennod hon, mae Maggie Layfield yn ymuno â ni. Wrth i gyn-athrawes droi’n ‘EdTechie’, mae Maggie yn frwd dros weld technoleg yn cael ei defnyddio’n fwriadol yn yr ystafell ddosbarth i helpu i gynyddu ymgysylltiad ac arwain at ddeilliannau dysgu cadarnhaol. Mae hi'n gwasanaethu fel VP Gwerthiant UDA ar gyfer NetSupport Inc, ac mae'n arweinydd cydnabyddedig yn EdTech. Mae hi'n byw y tu allan i Atlanta gyda'i gŵr a dau o blant (ac un ar y ffordd!). Mae Maggie wrth ei bodd yn pobi, datrys posau, chwarae gemau geiriau, a darllen yn ei hamser hamdden, sydd braidd yn gyfyngedig y dyddiau hyn.

Yn y bennod hon buom yn trafod Mynd ag addysg blynyddoedd cynnar i 'y plant mawr.'

Gallwch ddilyn Maggie ar Twitter yn @LayfieldMaggie  neu ar LinkedIn

Gallwch hefyd anfon e-bost ati yn [e-bost wedi'i warchod]

Edrychwch ar www.netsupport-inc.com am ragor o wybodaeth am atebion NetSupport.   

Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Edrychwch ar #OPIP ac #OfPrimaryImportance am ragor o gynnwys

Os oes gennych ddiddordeb mewn dod ar y sioe neu os oes gennych awgrym pwnc, anfonwch DM ataf! 

Cwestiynau allweddol a drafodwyd:

  • Roedd eich gradd mewn Addysg Celfyddydau Saesneg/Iaith - pam y pwnc penodol hwnnw?
  • Soniasoch am eich cefndir mewn addysg a allech ddweud ychydig mwy wrthym am hynny a sut y symudoch i fyd EdTech?
  • Soniasoch pan wnaethom siarad o’r blaen fod eich arbenigedd gyda phobl ifanc 12-18 oed, ond rhywsut fe wnaethoch chi orffen gweithio gyda rhai plant cyn-kindergarten (dan 7 oed) hefyd. Sut brofiad oedd hwnnw?
  • A oedd unrhyw strategaethau addysgu y gwnaethoch chi eu cymryd o'r profiad hwnnw a allai fod o fudd i ddysgwyr hŷn yn eich barn chi?
  • Pam ydych chi'n meddwl weithiau bod dysgu difyr a hwyliog ar goll wrth addysgu yn yr ysgol ganol ac uwchradd?
  • A beth am i'r gwrthwyneb - a oes unrhyw beth o weithio gyda'r disgyblion hŷn y gellid ei gymryd i'r graddau cynharach hynny er budd dysgwyr iau?
  • Beth yw eich barn am gyfleoedd ar gyfer dysgu grŵp oedran cymysg? Sut allech chi weld hyn yn gweithio?
  • Beth fyddai eich awgrymiadau da ar gyfer mynd â strategaethau addysg gynnar i'r graddau uwch?

Am y gwesteiwr

Kat Cauchi yw Rheolwr Cynnyrch Ysgol Really - datrysiad ar gyfer blynyddoedd cynnar a chynradd o Cefnogaeth Net . Mae hi hefyd yn gyn-athrawes ysgol gynradd, aelod of y Cydraddoldeb Byd-eang, Technocamps, G.iST rôl model, ac EdTech Byd-eang awdur.  

Gwyliwch Episodau'r Gorffennol!

Pennod 14 – ‘Ymgysylltu, cymorth a ffiniau – perthnasoedd rhwng rhieni ac addysgwyr’

Yn y bennod hon, mae Sammy White yn ymuno â ni. Mae Sammy yn gyn-athrawes mathemateg gyda phrofiad mewn amrywiaeth eang o leoliadau gan gynnwys darpariaeth amgen (AP), addysg bellach (AB) ac uwchradd. Ar hyn o bryd mae hi'n arbenigwraig addysgu a dysgu yn TextHelp. Mae Sammy hefyd yn cael ei chydnabod fel un o 'The EdTech 50' ar gyfer 2021.

Yn y bennod hon buom yn trafod 'Ymgysylltu, cefnogaeth a ffiniau - perthnasoedd rhwng rhieni ac addysgwyr'

Gallwch ddilyn Sammy ar Twitter yn @BethTheTrigMath

Gallwch chi hefyd edrych arni wefan ac Sianel YouTube

Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Edrychwch ar #OPIP ac #OfPrimaryImportance am ragor o gynnwys

Pennod 13 – ‘Awgrymiadau ar gyfer llwyddiant wrth ddysgu iaith newydd’

Yn y bennod hon, mae Juliet Park, cyfarwyddwr Ieithoedd Tramor Modern (ITM) ar gyfer y Share Trust yn ymuno â ni. Mae hi hefyd yn athrawes ieithoedd ac yn ymgynghorydd ITM cenedlaethol sy'n cefnogi ysgolion ac ymddiriedolaethau academi. Mae hi'n awdur adnoddau ieithoedd llwyddiannus. Mae Juliet yn arholwr profiadol, ac mae hi’n cyflwyno hyfforddiant yn rheolaidd i gyrff dyfarnu ac athrawon dan hyfforddiant. Mae hi hefyd yn arbenigwr ar y Prawf Derbyn i Ysgolion Uwchradd (SSAT) yn rhaglen asesu ffurfiannol Dylan William, ac mae’n cefnogi penaethiaid cynradd ac uwchradd i gyflwyno hyn yn eu lleoliadau eu hunain. Mae hi’n frwd dros ddatblygu cariad gydol oes at ieithoedd a meistrolaeth ieithyddol mewn plant ifanc.

Yn y bennod hon buom yn trafod ‘Awgrymiadau ar gyfer llwyddiant wrth ddysgu iaith newydd’ yn enwedig ar gyfer athrawon heb arbenigedd iaith.

Gallwch ddilyn Juliet ar Twitter yn @julietdpark

Gallwch chi hefyd edrych ar ei llyfr hi'Wedi'i brofi: Y canllaw eithaf i ddysgu ieithoedd cynradd ac mae ei gwefan adnoddau ieithoedd

Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Edrychwch ar #OPIP ac #OfPrimaryImportance am ragor o gynnwys

Pennod 12 – A yw ysgolion yn paratoi disgyblion i fod yn 'ddyfodol

Yn y bennod hon, mae Evo Hannan. Mae Evo yn angerddol am ddylunio ac arloesi mewn addysg. Wedi’i ysgogi’n gynhenid ​​gan ei awydd i greu newid cadarnhaol, mae Evo wedi defnyddio ei 20 mlynedd o brofiad addysgu i sianelu i mewn i brosiectau sydd wedi cael effaith ar draws y byd, gan gynnwys prosiect The Agency ac Ed Talks Live - sioe siarad YouTube fyw sy’n ymgysylltu â digwyddiadau poeth. pynciau addysg gyda gwesteion o bob cwr o'r byd. Ysbrydolodd hyn ef i gymryd cam allan o'r ystafell ddosbarth ym mis Gorffennaf 2021 a dechrau ei fenter addysg ei hun o'r enw Innovation X, cwmni meddwl mawr a grëwyd i helpu i ysbrydoli syniadau newydd i symud addysg ymlaen. Yn ddiweddar lansiodd wasanaeth cyntaf Innovation X o’r enw Vertigo, asiantaeth cyfryngau cymdeithasol ar gyfer ysgolion a phartneriaid addysg, sy’n cynnig dull symlach modern o ymgysylltu â’r gymuned, twf a chyfathrebu.

Yn y bennod hon buom yn trafod:  A yw ysgolion yn paratoi disgyblion i fod yn 'barod ar gyfer y dyfodol?'

Gallwch ddilyn Evo ar Twitter yn @EvoHannan , ar Instagram yn  @evohannan ac ar LinkedIn

Gallwch hefyd edrych ar ei wefan ac  Sianel YouTube

Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Pennod 11 – Sut olwg sydd ar addysgu a dysgu effeithiol gyda thechnoleg mewn ysgolion cynradd?

Yn y bennod hon, mae Mark Anderson yn ymuno â ni. Mae Mark yn siaradwr byd-eang, yn arbenigwr technoleg addysg, yn ymgynghorydd, yn hyfforddwr ac yn flogiwr ac awdur arobryn, a elwir yn Efengylydd TGCh. Mae hefyd yn Bennaeth Addysg yn Grŵp NetSupport  ac y mae yn an Cydymaith Meddwl Annibynnol. Yn 2015, symudodd Mark ymlaen o’i 20+ mlynedd yn yr ystafell ddosbarth a rolau arwain amrywiol i weithio gydag ysgolion ac athrawon ledled y byd.

Yn y bennod hon buom yn trafod 'Sut olwg sydd ar addysgu a dysgu effeithiol gyda thechnoleg mewn ysgolion cynradd?

Gallwch ddilyn Mark ar Twitter yn @ICTEvangelist

Gallwch hefyd edrych ar ei wefan ac YouTube sianel.

Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Edrychwch ar #OPIP ac #OfPrimaryImportance am ragor o gynnwys

Pennod 10 – Creu Diwylliant Lles mewn ysgolion

Yn y bennod hon, mae Andrew Cowley yn ymuno â ni. Mae Andrew yn gyn DHT Ysgol Gynradd sydd ag ymrwymiad i les ac angerdd dros les plant a staff ysgol. Gan gredu bod lles yn ystyriaeth strategol yn ogystal â sgil bywyd, cyd-sefydlodd Andrew @HealthyToolkit ac ysgrifennodd y blog cysylltiedig, mae wedi blogio ar gyfer Education Support Partnership a BBC Teach. Yn fwy diweddar mae Andrew wedi’i gyhoeddi gan Bloomsbury Education: The Wellbeing Toolkit (2019) yn cefnogi llesiant ar gyfer staff ac mae’r Cwricwlwm Lles (2021) yn cynnig dull sydd wedi’i ddiffinio’n fras ar gyfer lles a datblygu cymeriad yn yr ysgol gynradd.

Yn y bennod hon buom yn trafod creu Diwylliant Llesiant mewn ysgolion.

Gallwch ddilyn Andrew ar Twitter yn @andrew_cowley23

Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Edrychwch ar #OPIP ac #OfPrimaryImportance am ragor o gynnwys

Pennod 9 – Cadw disgyblion cynradd

yn ddiogel ar-lein

Yn y bennod hon, bydd Caroline Allams, Cyd-sylfaenydd a Phrif Swyddog Cynnyrch Natterhub yn ymuno â ni. Mae Caroline yn addysgwr gyda dros 12 mlynedd o brofiad yn y DU, Amsterdam, Barcelona a Hong Kong. Mae Natterhub yn blatfform dysgu diogelwch ar-lein a dinasyddiaeth ddigidol trochi, sy’n darparu offeryn i ysgolion cynradd ddatblygu sgiliau meddal digidol hanfodol ac sy’n dysgu plant ifanc i ddeall mwy am eu tirwedd ddigidol.

Yn y bennod hon buom yn trafod cadw disgyblion cynradd yn ddiogel ar-lein.
Gallwch ddilyn Caroline ar Twitter yn @carolineallams
Gallwch hefyd edrych ar Natterhub's YouTube ac wefan.

Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK
Edrychwch ar #OPIP ac #OfPrimaryImportance am ragor o gynnwys

Pennod 8 – Sut i gynnal cydbwysedd bywyd a gwaith wrth weithio ym myd addysg

Yn y bennod hon, mae Penny Whelan yn ymuno â ni. Mae Penny Whelan yn Bennaeth Cynorthwyol Cynradd ac yn Gydlynydd AAA. Mae ganddi radd BSC Seicoleg a TAR. Mae Penny yn gweithio'n rhan amser ac mae hefyd yn gydlynydd SIY, yn SLE, yn Hyfforddwr ac yn Rheolwr Gweithrediadau ar gyfer Rhwydwaith Cysylltu Ysgolion yn ei Hawdurdod Lleol. Mae hi'n angerddol am SEND, cynhwysiant, cymuned ac amrywiaeth.

Yn y bennod hon buom yn trafod sut i gynnal cydbwysedd bywyd a gwaith wrth weithio ym myd addysg.

Gallwch ddilyn Penny ar Twitter yn @pennywpennyw

Gallwch hefyd edrych ar ei blog post Mae'n ymwneud â dod o hyd i gydbwysedd

Os ydych yn SENDCO a ydych am ymuno ag un o grwpiau DM Penny, cysylltwch â hi drwy Twitter.  

Pennod 7 – Y Model Parch

Yn y bennod hon, mae John Magee yn ymuno â ni.

Cenhadaeth bywyd a phwrpas John i feithrin Caredigrwydd yn yr Ystafell Ddosbarth trwy fod yn fodel rôl cadarnhaol a rhannu gyda phawb y manteision seicolegol ac emosiynol niferus o ymarfer caredigrwydd dyddiol. Mae wedi helpu i drawsnewid dros 10,000 o fywydau plant a 1000 o fywydau athrawon sydd wedi cymryd rhan yn ei Her 30 Diwrnod o Faterion Caredigrwydd ac mae'n edrych ymlaen at wneud yr un peth i unrhyw un sy'n gwrando ar y bennod hon. Yn y bennod hon buom yn trafod Y Model Parch a ddatblygwyd gan John a sut mae hyn yn helpu i leihau gwrthdaro ac yn annog disgyblion i fod yn fwy parchus at staff ysgol.

Gallwch ddilyn John ar Twitter yn @KindnessCoach_.

Gallwch ddilyn fi (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK. Edrychwch ar #OPIP ac #OfPrimaryImportance am fwy o gynnwys Os oes gennych ddiddordeb mewn dod ar y sioe neu os oes gennych awgrym pwnc, anfonwch DM ataf!

Pennod 6
– Amrywiaeth, Tegwch a Chynhwysiant

Yn y bennod hon, mae Nicole Ponsford. (@nicoleponsford)

Nic Ponsford FRSA yw Cyd-sylfaenydd y GEC (Global Equality Collective) a Phrif Swyddog Gweithredol GEC Education. Yn flaenorol yn athrawes AUS ac arobryn ac awdur Harvard ('TechnoTeaching'), mae hi bellach yn arweinydd meddwl addysg a thechnoleg. Wrth astudio ei Doethuriaeth, bu’n Farnwr EdTech50 yn ddiweddar, a chynhaliodd am rôl ganolog gyda Rhaglen Arddangoswr EdTech DfE, dadansoddwr ymchwil papur gwyn ar gyfer AU a Dylunydd Dysgu Ar-lein ar ei liwt ei hun. Mae Nic hefyd yn Gyfarwyddwr EdTech UK ac yn Olygydd y cyhoeddiad digidol EdTech UK Magazine. Mae hi hefyd yn brif siaradwr a phanel aml ar gau bylchau ar gyfer y rhai mwyaf agored i niwed, #techforgood & #futureofwork, a phob peth amrywiaeth a chynhwysiant mewn addysg. Cred Nic mai technoleg yw'r cyfartalwr gwych ar gyfer ein hamser.

Yn y bennod hon buom yn trafod Amrywiaeth, Tegwch a Chynhwysiant (DE&I) yn y Blynyddoedd Cynnar.

Gallwch ddilyn Kerry ar Twitter yn @nicoleponsford
Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Pennod 5
- Anifeiliaid therapiwtig mewn addysg

Mae Kerry Williams-Kendall yn ymuno â Kat Cauchi. (@ Skyrish2011) )

Kerry yw'r Is-Bennaeth yn Academi Gynradd Boothroyd yng Ngorllewin Swydd Efrog. Mae hi'n arwain ar Addysgu a Dysgu, Cwricwlwm a Phremiwm Disgyblion yn ogystal â llywodraethwr staff. Mae hi'n arwain fforwm ymchwil ar gyfer yr ymddiriedolaeth ffocws ac yn datblygu model hyfforddi CPF ar gyfer yr ardal ehangach. Mae hi wedi bod mewn uwch arweinyddiaeth ers 2006 ac wedi gweithio mewn llawer o ysgolion fel arweinydd ar lawer o wahanol bynciau. Ysgrifennodd hefyd bolisïau a gweithdrefnau ynghylch materion fel triniaeth ffrwythlondeb a camesgoriad wrth ddysgu, pwnc y mae'n angerddol iawn amdano.

Dewch i glywed popeth am anifeiliaid therapiwtig mewn addysg a sut y gallant gael effaith fuddiol ar ddisgyblion, staff a rhieni.

Gallwch ddilyn Kerry ar Twitter yn @ Skyrish2011
Gallwch hefyd ddilyn Academi Gynradd Boothroyd yn @BoothroydAcad
Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Pennod 4 - Llyfrau Cynhwysol

Yn y bennod hon, mae Azuraye Williams yn ymuno â ni (@ chocpud85) a Lesley Berrington (@Hattiesfriends).

Mae Lesley yn Berchennog Meithrinfa NNEB a drodd yn Awdur Cynhwysol y gyfres 'Hattie a'i ffrindiau' o lyfrau stori. Mae ei llyfrau'n cynnwys delweddau cadarnhaol o anabledd, gyda themâu cyfarwydd a chynnwys addysgol. Mae'r llyfrau'n addas ar gyfer pob plentyn ifanc. Mae Lesley yn credu bod angen i blant weld anabledd mewn llyfrau i ddysgu eu bod yn cael eu derbyn, eu parchu a'u deall am y gwahaniaethau sydd gennym ni i gyd.

Mae Azuraye yn athro blwyddyn 6, arweinydd Gwyddoniaeth, arweinydd AG ac arweinydd Amrywiaeth, Cydraddoldeb a Chynhwysiant ar gyfer ysgol ac ymddiriedaeth. Mae hi wedi bod yn dysgu ers 10 mlynedd ac wedi dweud bod heriau a phrofiadau newydd yn dod â phob blwyddyn. Mae ganddi angerdd gwirioneddol dros DEI mewn addysg yn enwedig gan ei bod yn athrawes ddu, fenywaidd ei hun. Mae hi'n teimlo bod ei phrofiadau bywyd ei hun yn rhywbeth y mae hi'n bersonol yn dod â hi i'w rôl ac mae'n rhan o'i hangerdd am well cynrychiolaeth, amrywiaeth a chynhwysiant mewn llyfrau.

Yn y bennod hon buom yn trafod llyfrau cynhwysol - sut y gall llyfrau fod yn fwy cynhwysol, pam mae cynrychiolaeth mewn llyfrau mor bwysig a mwy.

Gallwch ddilyn Azuraye ar Twitter yn @ chocpud85.
Gallwch ddilyn Lesley ar Twitter yn @Hattiesfriends.
Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK

Pennod 3 - Argraffiad Addysg Minecraft

Yn y bennod hon, mae Kate McCallam yn ymuno â ni (@ChattyStaffroom).

Mae Kate yn athrawes Blwyddyn 6 ac yn arweinydd Cyfrifiadura mewn ysgol annibynnol yn Efrog gyda 15 mlynedd o brofiad yn dysgu ym Mlwyddyn 6. Mae hi'n arbenigwr Llythrennedd a graddedig MFL sy'n caru cwricwlwm creadigol, ymchwil, rhannu syniadau ac ystafelloedd staff sgwrsiol. Mae ganddi hefyd fywyd blaenorol mewn cynhyrchu teledu!

Siaradais â Kate am ei phrosiect Minecraft Education Edition gyda dau ddosbarth Blwyddyn 6. Dyma rai o'r cwestiynau a ofynnais iddi:

Gallwch ddilyn Kate ar Twitter yn @ChattyStaffroom
Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK 

Pennod 2 - Camu i fyny Addysgu a Chamau i Rolau Newydd

Yn y bennod hon, mae Oliver Wright yn ymuno â Kat Cauchi (@OliverSlt) sy'n trafod camu i fyny addysgu a chamu i rolau newydd.

Oliver yw rheolwr sector Uwch Arweinyddiaeth yn Twinkl. Ei rôl yw datblygu cysylltiadau ag arweinwyr yn yr ysgol a'u cynnwys. Mae'n byw yn Sheffield a chyn ymuno â Twinkl, bu'n dysgu mewn ysgolion cynradd am dros 20 mlynedd. Mae ei brofiad yn amrywio o ysgolion dinas fawr i ysgolion bach Peak District, gan gynnwys 8 mlynedd o brifathrawiaeth mewn dwy ysgol wahanol iawn. Mae wedi arwain ar ystod eang o ddatblygiadau o ddylunio'r cwricwlwm, defnyddio technoleg newydd a gwella addysgu a dysgu i wella ymgysylltiad â rhieni a phrosiectau adeiladu ar raddfa fawr. Mae hefyd wedi bod yn llywodraethwr ysgol, arweinydd arbenigol mewn addysg ac wedi bod yn rhan o hyfforddiant cychwynnol athrawon.

Gallwch ddilyn Oliver Wright ar Twitter yn @OliverSlt
Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK 

Pennod 1 - Defnyddio Llais Disgyblion wrth gynllunio gwersi

Yn y bennod hon, mae Kate Sturdy yn ymuno â ni (@ k8KES8).

Mae Kate yn Arweinydd Cwricwlwm Cyfnod Allweddol 2 yng Ngogledd Cymru ac yn athro Blwyddyn 5 (Blwyddyn 6 yn fuan) gyda 14 mlynedd o brofiad addysgu. Mae hi wedi cyflwyno i GwE am ei thaith i UDA, wedi darlithio i brifysgolion Bangor, Caer a Leeds Beckett am y cwricwlwm newydd yng Nghymru, ac ar hyn o bryd mae'n gweithio ar asesu gyda Llywodraeth Cymru. Mae Kate yn angerddol am ddefnyddio creadigrwydd, llais disgyblion a thechnoleg yn yr ystafell ddosbarth.

Yn y podlediad, mae Kate yn siarad am sut mae hi'n defnyddio llais disgyblion wrth iddi gynllunio a sut mae hyn wedi'i ymgorffori ar draws yr ysgol.

Gallwch ddilyn Kate Sturdy ar Twitter yn @ k8KES8  
Gallwch fy nilyn (Kat Cauchi) ar Twitter yn @ReallyschoolK 

Mae Pwysigrwydd Cynradd hefyd ar gael fel podlediad ar y Radio NetSupport ap, yn ogystal â'ch hoff lwyfannau: Spotify, Podlediadau Google, Podlediadau Apple, TuneIn a mwy. Edrychwch ar #OPIP ac #PwysigrwyddPwysig am fwy o gynnwys!

Os oes gennych ddiddordeb mewn bod yn westai ar y sioe neu os oes gennych awgrym pwnc, cwblhewch y ffurflen isod!